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教育部關(guān)于印發(fā)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》的通知

2018-01-23 12:05 來源：網(wǎng)絡責編：???

摘要：: 近日，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》。在教學內(nèi)容上，修訂后課程重視內(nèi)容的與時俱進。

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小C專訪｜正博總經(jīng)理范

小C專訪·煒岡股份董事

技術(shù)與創(chuàng)造系列：面向具有科技創(chuàng)新興趣和創(chuàng)造發(fā)明意愿的學生的以強化學生的特長培養(yǎng)、技術(shù)綜合運用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主旨。

選修模塊是學生自主選擇修習的課程，面向具有技術(shù)學習特別需求的學生，最高可選4學分，共設4個模塊，每個模塊可選2學分。

其中，“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專題”設置6個選擇性主題，每個主題1學分。

其中(一)必修課程

第(1)條技木與設計規(guī)定：該模塊由“技術(shù)及其性質(zhì)” “技術(shù)設計過程” “工藝及方案實現(xiàn)” “技術(shù)交流與評價”四個單元組成。其內(nèi)容要求規(guī)定第(6條)：掌握簡易木工、金工、電子電工常用工具的一一些使用方法。了解一至兩種數(shù)字化加工設備(如激光雕刻機、激光切割機、三維打印機)的使用方法。根據(jù)設計方案恰當選擇加工工藝，制作一個簡單產(chǎn)品的模型或原型。

教學裝備提示第(3)條規(guī)定：專用教室應配備體現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)新發(fā)展的教學裝備，激光雕刻機、激光切割機、三維打印機、小型數(shù)控加工中心、風洞等。應避免直接將工業(yè)和工廠用設備充當教學裝備。避免大量配置結(jié)構(gòu)化塑料插接件充當高中學生實踐材料。

(二)選擇性必修課程

第8條職業(yè)技術(shù)基礎規(guī)定：隨著現(xiàn)代技術(shù)突飛猛進的發(fā)屐，技術(shù)與職業(yè)的就系越來緊密，本模塊旨在幫助學生體驗并初步探索進入職業(yè)世界所需的基本技能，為學生未來從事某一職業(yè)作初步準備。

本模塊由“材料及其加工” “能源及其轉(zhuǎn)換“”信息及其管理”技術(shù)術(shù)使用與維護”四個單元組成。其中教學裝備提示第(3)條：專用教室可配備體現(xiàn)新材料、新工藝、新技術(shù)的教學裝備，如復合材料、瀲光切割機、三維打印機、數(shù)控車床、數(shù)控車床、小型數(shù)控銑床、數(shù)控雕刻機等。

-- 技術(shù)與創(chuàng)造系列

第(9)條創(chuàng)造力開發(fā)與技術(shù)發(fā)明規(guī)定：技術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)造.創(chuàng)造力的發(fā)展是一個民族立于不敗之地的動力所在。本模塊旨在幫助學生理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能夠有意識運用一定的技術(shù)和方法體驗發(fā)明創(chuàng)造的過程.形成積極的創(chuàng)造意向和興趣，培養(yǎng)良好的批判性思維和創(chuàng)造性思維等思維品質(zhì)。本模塊由“技術(shù)與創(chuàng)造力開發(fā)” “創(chuàng)新思維與技法” “創(chuàng)新工具與創(chuàng)客文化“”發(fā)明成果與專利”四個單元組成。

其內(nèi)容要求第(5)條規(guī)定：理解創(chuàng)新工具的豐富性和發(fā)展性，使用2一3種創(chuàng)新工具和公開的數(shù)據(jù)與信息進行創(chuàng)新設計與制造。利用新材料、新工藝。如激光切割機、三維打印機、數(shù)控機床等設備進行設計成果物化實現(xiàn)。