由浙江省瑞安市文化和廣電旅游體育局、瑞安市人力資源和社會保障局聯(lián)合主辦，瑞安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心、瑞安市職業(yè)技能建設(shè)中心承辦的木活字印刷術(shù)傳承實踐暨專項職業(yè)能力鑒定活動日前圓滿結(jié)束。此次活動將古老的木活字印刷技藝精準對接現(xiàn)代職業(yè)能力標準，學員結(jié)業(yè)后既有技藝培訓結(jié)業(yè)考評，又有專項職業(yè)能力鑒定，合格者可獲得國家認可的專項職業(yè)能力證書，為手藝轉(zhuǎn)化為職業(yè)開辟了通道。

培訓擴充傳承人隊伍

今年8月，浙江省瑞安市文化和廣電旅游體育局、瑞安市人力資源和社會保障局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展木活字印刷術(shù)傳承實踐暨專項職業(yè)能力鑒定活動的通知》，按照《浙江省文化廣電和旅游廳關(guān)于實施列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項目“8+N”保護措施的通知》要求，開展木活字印刷術(shù)傳承實踐暨專項職業(yè)能力鑒定活動。此舉旨在進一步推進聯(lián)合國急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“中國活字印刷術(shù)”保護工作，擴充木活字印刷傳承人隊伍儲備力量，培養(yǎng)傳統(tǒng)手工技藝專項職業(yè)能力人才。

為期10天的木活字印刷術(shù)傳承實踐暨專項職業(yè)能力鑒定活動在平陽坑鎮(zhèn)木活字展示館內(nèi)開展，共計40個課時，招收學員20人，邀請了木活字印刷術(shù)國家級代表性傳承人王釧巧、王志仁等授課。開班首日，瑞安市活字印刷協(xié)會會長王法仔率先開講，為學員帶來工具的使用、維護及安全操作的實操課程，為后續(xù)深入研習奠定堅實基礎(chǔ)。

在課程設(shè)置上，除系統(tǒng)性地教授木活字印刷技藝外，首次加入了宗譜文化常識學習，由姓氏文化研究會為學員授課。木活字傳承至今依托于浙閩濃厚的宗譜文化，運用木活字印刷編修宗譜的整套技藝流程便被稱為“梓輯”。此課程的設(shè)置在于提高木活字青年從業(yè)人員的宗譜文化素養(yǎng)，也是為了更好傳承保護木活字的基本實踐。

實現(xiàn)三個“首次融合”

千年梨墨百世緣，白烏兆瑞錦鯉安。瑞安市平陽坑鎮(zhèn)東源村的木活字印刷技術(shù)作為中國唯一仍在使用的活字印刷技藝，迄今已有800多年歷史，傳承了23代，是我國四大發(fā)明之一印刷術(shù)源于中國的最好證明。東源木活字印刷術(shù)完全繼承了中國古代的傳統(tǒng)工藝，完整再現(xiàn)了古代印刷作業(yè)場景，歷經(jīng)刻字、揀字、排版、校對、印刷、打圈、劃支、填字、分譜、草訂、切譜、線裝等20道工序。東源木活字印刷術(shù)2007年、2008年分別被列入浙江省級、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。2010年11月15日，作為中國活字印刷術(shù)的唯一傳承載體被聯(lián)合國教科文組織列入急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

此前，瑞安緊抓傳承教學，推進多維度薪火相傳。例如，培育學生群體，推出木活字主題研學線路，每年承接研學團體200多個、5萬余人次，入選溫州市青少年研學旅行示范線路。開展木活字進校園活動，編寫通用教材，傳承人在10余所中小學開設(shè)課程，參與師生累計超過10萬人。與高等院校合作，木活字印刷術(shù)課程于2021年被教育部列入思政示范課程；2023年與天津大學馮驥才文學藝術(shù)研究院共同建立“瑞安木活字印刷田野教學基地”，全國僅有5個。聘請專家顧問，成立瑞安市木活字印刷文化研究院，出版《木活字印刷技術(shù)》等多部書籍，發(fā)表了數(shù)十篇學術(shù)論文和研究成果。

如今，在多次對接人社部門，爭取木活字印刷技藝職業(yè)認證立項后，瑞安市組織專家實地調(diào)研，制定了職業(yè)能力鑒定標準和10套職業(yè)認證題，為推動瑞安非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝從搶救性保護向可持續(xù)傳承轉(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)。

區(qū)別于以往的木活字印刷術(shù)傳承實踐活動，此次實現(xiàn)了三個“首次融合”。一是技藝傳承與職業(yè)發(fā)展的首次融合。突破常規(guī)，將古老的非遺技藝與現(xiàn)代職業(yè)能力標準對接。培訓結(jié)業(yè)后，人社局將組織嚴格的職業(yè)能力鑒定，合格者將獲得國家認可的專項職業(yè)能力證書。二是文化使命與民生關(guān)切的首次融合，文化部門深諳守護文化根脈的使命，人社部門則肩負著促進就業(yè)、提升技能的職責。本次合作，正是以“非遺+”的創(chuàng)新思維，將文化傳承的軟實力轉(zhuǎn)化為促進就業(yè)增收的硬支撐。三是政府引導與多方協(xié)同的首次融合，此次培訓不僅是文化部門與人社部門通力協(xié)作的成果，更積極聯(lián)動在地文化企業(yè)、院校，共同構(gòu)建集傳習、實踐、鑒定、就業(yè)于一體的完整鏈條，努力打造可持續(xù)的傳承生態(tài)，確保大家學成之后有平臺施展、有路徑發(fā)展。

（作者系浙江省瑞安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心副主任）