播下閱讀種子 點亮成長燈塔
【中國新聞出版廣電報】訊：
以全縣廣大青少年兒童為主要對象，由領讀志愿者帶隊，采用同步閱讀、交換閱讀、親子閱讀、自主閱讀等方式，努力做到周周有活動、場場有主題、城鄉齊發力、全年不斷線，不落下任何一個熱愛讀書的孩子。近日，《中國新聞出版廣電報》記者在甘肅省皋蘭縣調研采訪時發現，這種緊盯深化全民閱讀關鍵一環，著力打造閱讀品牌的創新實踐，正在激勵引導全縣廣大青少年兒童和家長積極養成良好閱讀習慣，促進人人讀書、處處讀書、時時讀書的良好氛圍逐漸形成。
“黃河少年讀書吧”是皋蘭縣委宣傳部、共青團皋蘭縣委聯合縣教育局、縣總工會等單位，整合各類資源，利用周末引導廣大青少年兒童在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，推出的一項惠民服務項目。自2022年4月啟動以來，已成功舉辦各類主題閱讀推廣活動140余期，全縣3000余名青少年兒童參與其中，不僅充分調動了青少年兒童的讀書熱情，培育健康向上的閱讀文化，也切實提升了當地書香建設質效。
閱讀能讓青少年兒童充滿自信
6月下旬的皋蘭縣驕陽似火，走進皋蘭文旅大樓二層的活動中心，一場以“讀動人的童話故事 品香甜的童年音韻”為主題的閱讀推廣活動正在舉行。來自當地不同學校的100多名一年級至三年級學生，在“黃河少年讀書吧”領讀志愿者、皋蘭縣魏家莊小學教師魏政蕓生動形象的語言描述中，徜徉于《七色花》的精彩故事，時而興致盎然地輕聲吟讀，時而踴躍舉手發言，分享閱讀心得。樓道里，坐滿了等候孩子的家長。
“每周我們都是事先通過微信公眾號發布活動通知，沒想到這次家長們這么積極。今天的活動原計劃只有50人，結果來了這么多，我們只能想辦法滿足大家的需求。”皋蘭縣教育局團工委書記王文靜說，能帶孩子閱讀的家長，閱讀意識不會低。“我們舉辦活動的時候會要求家長陪同，一方面是考慮孩子安全問題，另一方面也是想讓家長參與到孩子閱讀興趣挖掘和習慣培養上來，全方位營造一個良好的閱讀環境。”
坐在第二排的皋蘭縣魏家莊小學一年級學生魏子軒，每次互動都很積極。他告訴記者，在姐姐的影響下，從幼兒園大班他就喜歡上了閱讀，現在每天放學回家都會自己讀一會兒，這樣的活動他已經來了好幾次。由于認識的漢字少，主要靠拼音讀。
8歲的皋蘭縣石溝小學學生張煜程參加這樣的活動已經20多期。張煜程媽媽魏潔萍說：“從幼兒園開始，我就帶孩子來參加這個活動，孩子現在越來越自信了，學習也叫人省心了許多。以前家里的書柜對他來說是擺設，現在不一樣了。”
魏家莊小學三年級學生魏佳馨以前是一個比較少言寡語的小女孩。如今，她和張煜程一樣，是“黃河少年讀書吧”的鐵粉。魏佳馨媽媽王俊霞告訴記者：“剛開始知道這個活動的時候是從孩子班主任的朋友圈看到的，現在孩子很喜歡周末去參加這個活動，我都會在報名開始前守在那個頁面，就怕報不上名。”
“我現在語文成績是功課里最好的。”一旁的魏佳馨自信地說。
各種力量為閱讀提供“硬支撐”
記者在采訪中發現，由于“黃河少年讀書吧”是一個公益性質的閱讀推廣活動，除了當地黨委、政府相關職能部門相互緊密聯系、積極銜接外，一部分社會資源也主動加入其中，形成了縣委領導，團縣委聯合縣教育局統籌實施，縣新時代文明實踐中心、圖書館、新華書店等各單位支持，領讀志愿者為主體，學生及家長等共同參與的工作格局。活動實施兩年多來，場地已經從最初的兩家書店擴展到了縣新時代文明實踐中心、圖書館、農家書屋等多個場所，整合各類閱讀陣地場地面積超500平方米，紙質圖書3.1萬余冊，為這項活動常態化開展提供了“硬支撐”。
“少而好學，如日出之陽。”皋蘭縣委書記康石說，閱讀是需要貫徹長期主義的，孩子們的閱讀習慣養成更不是一蹴而就的事，一旦養成一定會終身獲益。青少年兒童時期是養成閱讀習慣、發展閱讀能力的關鍵時期。
在皋蘭縣梨花路與金城路交叉口，一家專注于2歲至10歲孩子閱讀研究，主打少兒繪本借閱的繪本館深受當地家長和小朋友的青睞。這里也是皋蘭縣針對低幼兒童開展“黃河少年讀書吧”閱讀推廣活動的主要陣地之一。走進繪本館，緊靠墻壁的兩個書架上整齊擺滿各類繪本和裝滿繪本的小書包。“黃河少年讀書吧”領讀志愿者、皋蘭縣城北幼兒園教師陳麗正在為20多名幼兒園小朋友講繪本故事。
39歲的徐世宗是這家繪本館的“主人”，也是一個熱愛閱讀的人。他告訴記者，活動場地是他免費提供的，不僅開展活動的時候孩子們可以免費使用繪本，平時只要家長帶著孩子來也是可以免費閱覽的。“撕破了、弄舊了也不要緊，能夠讓孩子從中受益，這一切都值得。”
徐世宗出身教育世家，大學畢業后在蘭州市安寧區的一所城區中學當老師。2018年辭職后，他回到皋蘭縣城創辦起了以中小學生為主的閱讀推廣培訓。在他看來，這是用另外一種方式延續對教育的初心。“閱讀需要引導，良好閱讀氛圍更需要營造。而像我們這樣的地方，更需要這些。我搞這些事就是希望通過這種方式帶動更多的家庭參與閱讀，讓那些熱愛讀書學習的孩子受益，從小養成閱讀習慣。”
讓閱讀之光照亮農村留守兒童的心
皋蘭縣在推進“黃河少年讀書吧”閱讀推廣活動中，依托遍布全縣農村地區的農家書屋，不僅有效拓寬了實踐半徑，激發了農村留守兒童的閱讀興趣，撒下了閱讀種子，也切實提升了農家書屋服務效能，解決了農家書屋如何才能用得好等諸多現實問題。
“閱讀，就是用眼睛看的同時，還要用嘴讀，中間還要思考。”來到皋蘭縣黑石鎮白崖村新時代文明實踐站二樓的農家書屋，一場“情系農家書屋 關愛留守兒童”主題閱讀推廣活動，吸引了村里10余名留守兒童參與，“黃河少年讀書吧”領讀志愿者、魏家莊小學教師魏樂儀正在教孩子們如何有效閱讀，孩子們在他的引導下自發走向眾人前，分享感受。
“我生在農村、長在農村，所以更加懂得農村孩子對知識、對閱讀的渴望，閱讀對農村孩子的重要性。”作為“黃河少年讀書吧”的“常駐”志愿者，魏樂儀有著切身感受。
11歲的魏煜濤是白崖村的一名留守兒童，因為特殊的家庭境況，平常和奶奶一起生活的他寡言少語。他告訴記者，之前最不喜歡的就是看書，只要有時間就會偷偷玩手機。“在這里參加了幾次活動后，我發現閱讀是那么的有趣。”
為了讓更多像魏煜濤一樣的農村留守兒童享受到閱讀“紅利”，魏樂儀每次參加“黃河少年讀書吧”閱讀志愿服務時，都是自己開車從縣城前往相應的農家書屋。“我今年的主要目標就是通過農家書屋把這件事情做起來，讓我們皋蘭縣農村的孩子真正學會閱讀，真正從閱讀中收獲成長。”魏樂儀告訴記者，“我有兩個孩子，我的愛人也在教育系統工作，每個周末‘黃河少年讀書吧’活動，我們都是全家出動，我的兩個孩子雖然很小，但也在這樣的耳濡目染中對閱讀產生了濃厚興趣。”
“農村地區的孩子很多都是留守兒童，他們其實更需要老師的引導，通過閱讀認識世界、建立自信心、獲得力量。”共青團皋蘭縣委副書記牟成維介紹，把“黃河少年讀書吧”延伸至村一級，根據各村孩子分布情況，開展有針對性的閱讀推廣活動，可以讓他們的閱讀充滿“張力”。